Inhalt der Veranstaltung

Das Führen und Leiten von Orchestern, Chören und anderen Musiziergemeinschaften erfordert pädagogische, methodische und psychologische Kompetenzen.
Das Seminar wird diese besonderen Fähigkeiten kritisch durchleuchten.
 

Die Themenpalette umfasst Ritualbildungen beim Eröffnen von Proben, geht weiter über den Umgang mit der Aufmerksamkeit bis zu den Disziplinproblemen beim Gruppenmusizieren:
Was hat es für methodische Konsequenzen, wenn das aktive Zuhören als ein geistiger Prozess aufgefasst wird?
Wie kann man Proben an eine „obere Grenze“ führen, wo der Anspruch an das Musizieren zur tragenden Motivation wird?
 

Ferner wird die Wirkung von Sprache und Körpersprache analysiert:
Welche Auswirkungen hat das Sprachverhalten für einen wirksamen Probenprozess?
Wie können Konflikte angegangen werden, ohne dass dem Gegenüber seine Wirklichkeit geraubt wird?

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Es werden aber auch „urpädagogische“ Fragen gestellt: Wie unterscheidet sich eine einfache Technik der Vermittlung von der viel wirksameren Kunst der Mitteilung?Warum kommt es darauf an, dass Dirigentinnen und Dirigenten etwas wirklich Entscheidendes über Musik zu sagen haben?Was wäre unter einer „Kunst des Probens“ zu verstehen, oder wie kann Pädagogik und Kunst zu einer Einheit werden?Wie stärkt eine pädagogische Autorität über Macht und Vertrauen die Orchestergemeinschaft?

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Anmeldung: bitte emailen Prof. Tobias Füller

tobias.fueller@mh-luebeck.de

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